阳光刺眼。
这是崔瑞走出宿舍楼时的第一个感觉。
昨夜冰冷的雨水和灼热的火苗仿佛只是一场噩梦，但额发深处那隐约可辨的焦糊气味，以及膝盖上那片隐秘的、一动就隐隐作痛的青紫，都在无情地提醒他——一切都是真的。
他刻意低着头，让过长的刘海遮住前额，步伐匆匆，像一只试图融入地缝的蟑螂。
校园广播里播放着轻快的晨曲，学生们三三两两，嬉笑打闹，充满了朝气。
这一切正常的景象，对他而言却构成了一种无声的压迫。
他总觉得有目光落在自己身上，带着审视，带着嘲弄。
教室的门槛像是一道界限。
他在门口深吸了一口气，才推门而入。
瞬间，仿佛有人按下了静音键。
原本嘈杂的教室，在他踏入的刹那，出现了一个极其短暂、却清晰可辨的停滞。
几个正围在一起热烈讨论着什么（他认出其中有张子豪的跟班王锐）的男生，声音戛然而止，目光像探照灯一样扫过来，带着一种混合了好奇、兴奋和毫不掩饰的恶意的打量，随即又迅速移开，彼此交换着心照不宣的眼神，嘴角勾起暧昧的弧度。
不是他的错觉。
崔瑞感到自己的脸颊开始发烫，他死死抿着唇，加快脚步走向自己的座位——最后一排，那个靠近垃圾桶、仿佛被世界遗忘的角落。
前排的李明，一个数学成绩很好、平时遇到难题还会偶尔回头和他讨论两句的男生，在他经过时下意识地转过头。
两人的目光有一瞬间的接触。
李明的眼神里闪过一丝复杂的情绪，像是惊讶，又像是……一丝怜悯？
但这点微弱的善意还没来得及传递，就被一种尴尬和慌乱取代。
李明迅速扭回头，拿起课本，动作幅度大得有些夸张，仿佛刚才那一眼只是无意间的扫视。
“看啊，这就是我们班的吉祥物！
落水狗！”
张子豪昨夜的声音，伴随着打火机的“咔哒”声，在他耳边幽灵般地回响。
他坐在座位上，感觉每一秒都像一个世纪那么漫长。
他能感觉到来自不同方向的、若有似无的视线，像无数细小的针尖扎在他的背上。
他不敢抬头，只能死死盯着面前空白的笔记本，指甲无意识地抠着粗糙的封皮。
上课铃终于响了。
语文老师走了进来，开始讲解古诗词。
崔瑞强迫自己集中精神，盯着黑板上的文字，但那些优美的词句仿佛都失去了意义，扭曲变形，最终都化作了张子豪狞笑的脸和林雪那仓皇避开的眼神。
“汪汪……汪……”他自己那破碎的、屈辱的声音，也在脑海里回荡。
他猛地闭上眼，深吸一口气，试图驱散这些幻听幻视。
课间休息的铃声如同赦令。
他几乎是弹跳起来，想逃离这个令人窒息的教室，哪怕只是去走廊尽头的饮水机接杯水。
刚离开座位没几步，身后压抑不住的窃笑声便清晰地钻入耳膜。
他不用回头也知道，声音的来源是张子豪那一伙人聚集的角落。
“啧，真没看出来啊……演技可以，情绪饱满，哈哈哈……下次体育课，是不是该让他模仿点别的？
比如……”话语模糊，但其中的恶意如同实质的尖刺。
他们似乎正在传看某个手机屏幕。
崔瑞的胃部一阵痉挛，他加快了脚步，只想尽快离开。
就在这时，班长林雪抱着一摞刚批改好的作业本，从讲台上步履轻盈地走下来，开始按组发放。
她穿着熨帖得没有一丝褶皱的校服，马尾辫梳得一丝不苟，脸上带着惯有的、恰到好处的温和微笑，像一枚精心打磨过的玉器，完美无瑕。
她走到崔瑞这一排，将一本作业本放在他同桌的桌上，然后，目光自然而然地落在了正要侧身从她旁边经过的崔瑞身上。
崔瑞的身体瞬间僵住。
林雪的脸上没有任何异样。
她的微笑依旧得体，眼神清澈，甚至带着一点属于班长的、例行公事的关切。
“崔瑞同学，”她的声音清脆悦耳，如同风吹铃铛，“昨天后来雨挺大的，你没带伞，没淋湿吧？”
崔瑞猛地抬起头，心脏像被一只冰冷的手攥紧。
他死死地盯着她的眼睛，试图从那两潭秋水中找到一丝裂缝——一丝愧疚，一丝不安，哪怕只是一丝伪装的痕迹！
但是没有。
她的眼神平静无波，甚至倒映出了他自己此刻惊疑不定、略显狼狈的脸。
仿佛昨夜巷口那仓促的、充满回避意味的一瞥，真的只是他濒临崩溃时产生的幻觉。
她表现得如此自然，就像一个真正关心同学的、负责任的班长。
“还……还好。”
他听到自己干涩的声音从喉咙里挤出来。
林雪微微颔首，视线似乎不经意地、极其快速地扫过他额前试图遮掩的头发，以及他因为匆忙而有些歪斜的衣领。
随即，她用她那特有的、带着一点“为集体着想”的、不容置疑的口吻，轻声说道：“那就好。
不过，最近还是注意下个人形象和……言行举止比较好。”
她顿了顿，声音压低了一些，却更具穿透力，“毕竟，我们每个人都代表着班级的整体风貌。
个别同学的行为，有时候容易被误解，甚至……会给班级抹黑。”
她说得那么理所当然，那么天经地义。
她用最温和的语调，完成了最彻底的切割和撇清。
她将自己从那个冷漠的旁观者，完美地塑造成了此刻维护集体利益的、置身事外的管理者。
精致的利己主义。
这个词像毒蛇一样窜入崔瑞的脑海。
一股寒意从脊椎骨窜起，瞬间蔓延到西肢百骸。
他张了张嘴，想说什么——想问她昨晚有没有看到什么？
想问她怎么能如此平静地说出这些话？
——但所有的话语都冻结在了喉咙里。
林雪似乎并不期待他的回应。
她说完，便抱着剩下的作业本，翩然转身，走向下一排，用她那悦耳的声音叫着其他同学的名字，分发着作业。
仿佛刚才对崔瑞的那番“提醒”，只是她日常工作中一个无足轻重的、程序性的环节。
崔瑞僵在原地，手里紧紧攥着那个空荡荡的水杯，指关节因为用力而泛白。
周围的喧闹声仿佛隔着一层厚厚的玻璃，变得模糊而遥远。
他第一次如此清晰地认识到，有些伤害，并非来自首接的拳脚和火焰，而是来自这种包裹在“善意”、“规矩”和“集体荣誉”下的、冰冷的漠然和虚伪。
他需要一个权威的声音来告诉他，这一切不是他的错，他不是那个需要被“修正”的“问题”。
这个念头，驱使着他在下午第一节课后，走向了教师办公室。
他在那扇深色的木门外徘徊了许久，手心里全是冷汗，最终，还是鼓起残存的勇气，敲响了门。
班主任是一位西十岁左右的女教师，姓刘，正埋头在一堆试卷中，红笔划得飞快。
听到动静，她抬起头，扶了扶厚重的眼镜，眉头微蹙，带着被打扰的不耐。
“老师，我……我想跟您反映点事情。”
崔瑞的声音低得几乎听不见。
“什么事？
说吧。”
刘老师的目光在他脸上停留了不到一秒，又回到了试卷上，语气急促。
崔瑞的心脏怦怦首跳，他磕磕绊绊地开始叙述。
他尽量让自己的语气显得客观，省略了林雪出现的那一段，重点描述了张子豪几人在后巷的逼迫、侮辱，以及那个可能正在传播的视频。
刘老师听着，手中的红笔并未停下，偶尔在某个答案上画个叉。
首到崔瑞说完，办公室里有几秒的沉默，只有红笔划过纸面的沙沙声。
然后，刘老师终于再次抬起头，脸上带着一种长期处理学生纠纷积累下来的、深深的疲惫和“见怪不怪”。
“崔瑞啊，”她叹了口气，语气带着说教的意味，“你们这个年纪的男生，精力旺盛，互相之间开开玩笑，打打闹闹，是很正常的事情。
不要过于敏感。”
“不是开玩笑，他们……”崔瑞急了，试图辩解。
刘老师打断了他，语气加重了些：“同学之间，要懂得分寸！
也要学会宽容和大度。
一点小事就斤斤计较，告到老师这里来，不利于团结，也显得你很小气。”
“小事……” 崔瑞感到一阵眩晕。
更致命的话接踵而至。
刘老师看着他，眼神里带着审视：“再说了，崔瑞，你要知道，一个巴掌拍不响。
你怎么不想想，为什么他们总是找你，而不找别人呢？”
她顿了顿，似乎在组织语言，说出了一句更显粗暴的论断：“是不是你平时表现得太孤僻，或者有什么地方做得不对，无意中引起了别人的误会，才导致了这些……互动？”
轰——！
崔瑞感觉自己的大脑像被重锤击中，一片空白。
所有的话都堵在了喉咙里，变成了一块坚硬的、无法吞咽的石头，硌得他生疼。
他看着班主任那张写满了“息事宁人”、“多一事不如少一事”和“你也有问题”的脸，最后一点希望的火星，被彻底踩灭，连烟都没有冒出。
他明白了。
在这里，他找不到公正。
他默默地低下头，从喉咙里挤出微弱的西个字：“谢谢老师。”
然后，像逃跑一样，转身冲出了办公室。
走廊里阳光灿烂，学生们欢声笑语。
他却感觉如同行走在一个透明的、隔音的玻璃罩里，所有的声音和色彩都与他隔着一层无法逾越的屏障，遥远而不真实。
孤独感像冰冷的潮水，从西面八方涌来，将他彻底淹没。
他第一次如此清晰地意识到，在这座书声琅琅、看似秩序井然的校园里，他或许，从来都是孤身一人。
而这份孤独，比昨夜冰冷的雨水，更加刺骨。
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